Manajemen Pendidikan Karakter Santri (Studi Pada SMPS Dayah Tahsinul Qur’an Pidie)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pendidikan karakter santri di SMPS Dayah Tahsinul Qur’an Pidie. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pengelolaan pendidikan karakter yang terintegrasi dalam lembaga pendidikan Islam, khususnya di lingkungan dayah, agar tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga pembentukan moral dan spiritual peserta didik. Pendidikan karakter di lingkungan dayah berperan penting dalam membentuk santri yang berakhlak mulia, disiplin, dan memiliki kepedulian sosial yang tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan santri sebagai informan utama.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan karakter di SMPS Dayah Tahsinul Qur’an Pidie dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan melalui integrasi nilai-nilai Islam ke dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Tahap pelaksanaan menekankan pada pembiasaan, keteladanan, dan penciptaan lingkungan sekolah yang religius. Sementara itu, tahap evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui pengamatan perilaku dan pembinaan langsung oleh guru dan pembimbing. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas manajemen pendidikan karakter di dayah sangat bergantung pada kepemimpinan kolaboratif, keteladanan konsisten, dan dukungan kelembagaan yang kuat.